Real IELTS Writing 2 - Topic Education (Playing) & sample band 8.5

[Quý 2/2025] Đề thi thật IELTS Writing Task 2 – Dạng Agree & disagree chủ đề Education (Playing) kèm bài mẫu band 8.5+, dàn ý chi tiết, từ vựng và bài tập ôn luyện.

🚀 Đề bài

😵 Dàn ý

Insert Statement here...
I contend that while self-directed exploration after class sparks creativity and socio-emotional intelligence, expert-guided programmes remain crucial for honing specialised skills and disciplined study habits.

Insert Paragraph Title Here...
Body paragraph 1:
Topic Sentence
Unstructured free play nurtures broad, self-directed learning.
Idea 1
Creativity & problem-solving
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Explanation: Child-led exploration of rules and roles → cognitive flexibility    
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Example: Inventing new games with household objects
Idea 2
Social competence & emotional regulation
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
 Explanation: Negotiating turns and resolving conflicts → empathy development    
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Cause & Effect: Better peer relationships → smoother classroom collaboration

Insert Paragraph Title Here...
Body paragraph 2:
Topic Sentence
Organised after-school programs deliver focused skill acquisition.
Idea 1
Targeted talent cultivation
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Explanation: Expert-guided instruction in music or sports → accelerated mastery    
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Example: Piano lessons building structured practice habits
Idea 2
Discipline & time-management habits
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Cause & Effect: Fixed schedules & performance goals → stronger self-discipline    
viết, hoặc bấm enter để thêm bullet point
Explanation: Regular rehearsal deadlines teaching prioritisation

📝 Bài mẫu

Some argue that the most profound lessons children absorb occur in the spontaneous games they devise once the school bell rings rather than in the regimented clubs and classes that often follow formal lessons. I contend that while

after class sparks creativity and , expert-guided programmes remain crucial for honing specialised skills and disciplined study habits.

Unstructured free play can nurture broad, self-directed learning precisely because its parameters are child-generated. During a child-led exploration of rules and roles, youngsters must

solutions, thereby sharpening creativity and problem-solving capacities that formal curricula rarely target. Inventing new games with nothing more than household objects illustrates how blossoms when imagination rather than instruction sets the agenda. Equally, free play fortifies social competence and emotional regulation: negotiating turns and resolving conflicts demand empathy and perspective-taking. Therefore, this resulting improvement in peer relationships yields smoother classroom collaboration long after playtime ends.

Nevertheless, organised after-school programmes also deliver focused skill acquisition through

. To specify, in music, sport or coding disaggregates complex techniques into digestible steps, enabling accelerated mastery that improvised play cannot provide. Piano lessons, for instance, embed structured practice habits that systematically refine fine-motor coordination and . Furthermore, such programmes inculcate discipline and habits. Specifically, fixed schedules and performance goals oblige participants to meet regular rehearsal deadlines, teaching and fostering stronger self-discipline transferable to academic study and future professional endeavours.

In conclusion I remain convinced that

and organised activities constitute complementary rather than competing spheres of learning. While the former ignites creativity alongside social-emotional maturity, the latter refines specialised talents and embeds disciplined routines, and children flourish most when granted meaningful access to both.

(298 words)

📚 Vocabulary

unstructured play

/ʌnˈstrʌkʧərd pleɪ/

(noun). vui chơi không có cấu trúc

self-directed exploration

/sɛlf-dɪˈrɛktɪd ˌɛkspləˈreɪʃən/

(noun). hoạt động khám phá tự định hướng

socio-emotional intelligence

/ˌsoʊʃioʊ-ɪˈmoʊʃənəl ɪnˈtɛlɪdʒəns/

(noun). trí tuệ xã hội-cảm xúc

improvise

/ˈɪmprəˌvaɪz/

(verb). ứng biến

cognitive flexibility

/ˈkɒɡnɪtɪv flɛkˈsɪbɪlɪti/

(noun). tính linh hoạt về nhận thức

perspective-taking

/pərˈspɛktɪv-ˌteɪkɪŋ/

(noun). quan điểm-lấy quan điểm

expert-guided instruction

/ˈɛkspɜːrt-ɡaɪdɪd ɪnˈstrʌkʃən/

(noun). hướng dẫn có sự hướng dẫn của chuyên gia

targeted talent cultivation

/ˈtɑːrɡɪtɪd ˈtælənt ˌkʌltɪˈveɪʃən/

(noun). đào tạo nhân tài có mục tiêu

fine-motor coordination

/faɪn-ˈmoʊtər koʊˌɔːrdəˈneɪʃən/

(noun). sự phối hợp vận động tinh

musical literacy

/ˈmjuːzɪkəl ˈlɪtərəsi/

(noun). khả năng hiểu biết âm nhạc

time management

/taɪm ˌmænɪdʒˈmɛnt/

(noun). quản lý thời gian

prioritisation

/praɪˌɒrɪˌtaɪˈzeɪʃən/

(noun). sự ưu tiên

✨ Bài tập Exercise

Mình cùng làm 2 bài tập sau đây để ôn lại các từ vựng và cấu trúc đã được dùng trong bài mẫu IELTS Writing nhé!

Exercise 1: Điền từ / cụm từ phù hợp vào chỗ trống.

1. Trẻ em được hưởng lợi từ việc chơi đùa tự do vì nó thúc đẩy sự sáng tạo và kỹ năng xã hội.

--> Children benefit from

as it fosters creativity and social skills.

2. Chương trình mới của bảo tàng khuyến khích việc tự khám phá để tăng cường sự tham gia của du khách.

--> The museum’s new program encourages

to deepen visitor engagement.

3. Giáo viên đang tập trung vào trí tuệ xã hội - cảm xúc để giúp học sinh kiểm soát căng thẳng và xây dựng sự đồng cảm.

--> Teachers are focusing on

to help students manage stress and build empathy.

4. Trong suốt buổi hội thảo, những người tham gia phải ứng biến để đưa ra giải pháp với số vật liệu hạn chế.

--> During the workshop, participants had to

solutions with limited materials.

5. Tính linh hoạt về nhận thức cho phép các nhà thiết kế thay đổi nhanh chóng khi yêu cầu của dự án thay đổi.

-->

enables designers to pivot quickly when project requirements change.

6. Các bài tập nhập vai giúp phát triển khả năng nhìn nhận vấn đề trong đào tạo giải quyết xung đột.

--> Role-playing exercises help develop

in conflict resolution training.

7. Lớp học chuyên sâu cung cấp hướng dẫn từ chuyên gia để đẩy nhanh quá trình phát triển kỹ năng.

--> The masterclass offers

to accelerate skill development.

💡 Gợi ý

socio-emotional intelligence

unstructured play

cognitive flexibility

self-directed exploration

improvise

perspective-taking

expert-guided instruction

Exercise 2: Tìm những từ / cụm từ tiếng Anh phù hợp với những từ / cụm từ sau.

01.

bồi dưỡng tài năng có mục tiêu

02.

khả năng phối hợp vận động tinh

03.

khả năng hiểu biết âm nhạc

04.

quản lý thời gian

05.

ưu tiên

💡 Lời kết

Tới đây là hết rồi 😎 Sau sample "Children learn more from playing freely after school than doing more organised after school activities. To what extent do you agree or disagree?", DOL mong các bạn không chỉ nắm được cách trả lời hiệu quả cho một bài Writing task 2 dạng Agree & disagree mà còn có thể bỏ túi được một vài từ vựng, cấu trúc hay của chủ đề Education nhé.

Nếu có thời gian thì nhớ làm phần bài tập và tự mình viết một bài khác nha vì 'Practice makes perfect' mà nhỉ. 😉

Nhắn DOL qua Facebook

Nhắn DOL qua Zalo

Real IELTS Writing 2 - Topic Education (Playing) & sample band 8.5

🚀 Đề bài

😵 Dàn ý

📝 Bài mẫu

📚 Vocabulary

✨ Bài tập Exercise

Exercise 1: Điền từ / cụm từ phù hợp vào chỗ trống.

Exercise 2: Tìm những từ / cụm từ tiếng Anh phù hợp với những từ / cụm từ sau.

💡 Lời kết

Real IELTS Writing 2 - Topic Government (Spending) & sample band 8.5

Real IELTS Writing 2 - Topic Crime (Technology development) & sample band 8.5

Forecast IELTS Writing 2 - Topic Lifestyle (Household structure) & sample band 8.5

Real IELTS Writing 2 - Topic Advertisment (Effects on consumers) & sample band 8.5

Forecast IELTS Writing 2 - Topic Science & Energy (Space exploration) & sample band 8.5